Bu da ÇİZGİ ROMAN

BU DA ÇİZGİ ROMAN !

Bir varsayıma göre çizgi romanın çıkışı kiliselere dayanıyormuş. Okuma yazma bilmeyen halkın İncil öğretilerini anlaması ve öğrenmesi için duvar resimleri ve renkli freskler hazırlanırmış. Bu şekilde kiliseye giren insanlar belki de Vaiz’in anlattıklarını resimlere bakarak daha kolay anlarmış.

.

.

.

.

.

.

.

Çizgi romanın kökenini oralara dayandırma fikri bir anlamda çürüdü. Artık daha çağdaş köken tanımları yapılmaktadır. Ancak resmin ve metnin bütünleşerek bazı konuların algılanmasında kolaylık sağlayabileceği fikri bugün hala kullanılmaktadır. Sözgelimi sinema ve onun devamı sayılabilecek video klip ve reklamlar akan görüntülerle, ders kitapları, öğretici yayınlar, tabelalar, reklam pano ve grafikleri çizgi romanın temeli olan metin ve imaj kullanımından faydalanmaktadır.

  

İşin güzel tarafı özellikle okul öncesi eğitim ve eğitimin ilk yılları yine bu temelden hareketle eğlenceli ve renkli bir imaj dünyasıyla çocuğa öğrenme isteğini arttırmaktadır.

    

Yetişkinler dünyasında ise çizgi roman yine aynı mantıkla kullanılsa da özellikle öğretici ve ağır didaktizmin egemen olduğu anlatılar sebebiyle sevimsiz çizgi romanlar üretmektedir. Bir gün “dramatik sanatlardan” olan çizgi romanın temel anlatı ve etkinliği anlaşıldığında eminim çok daha hedefine ulaşabilen, okunma hevesi yaratılabilen çalışmalar da üretilecektir.

  

Aşağıda çizgi roman hedefli bir “öğreti” metni yer almaktadır. Çizgi romanın hareketli ve aksiyona dayalı (uçmak kaçmak değil, saçın dalgalanması, kahveden buhar çıkması, kuş uçması, uçak geçmesi gibi daha basit hareketler mesela) anlatısından biraz uzak olmakla birlikte yine de çizgi roman temelli çizgi roman örneğini görmekteyiz.

  

Görünen o ki bu çalışmaya yön veren kişiler, önemli ve ağır bir konu söz konusu olunca aksiyondan çok metnin ağır basmasını arzulamış, çizgi okurun aklı karıştırır endişesiyle geriye çekmiş donuk fotoğraf karelerinin metni daha ön plana çıkaracağını sanmış. Oysa bir kalemin sallanmasının ötesinde bir anlatısı vardır gerçek çizgi romanın ve gerek meraklı çizgi roman okuru gerekse tesadüfen çizgi roman okuyan bir kişi çizgi ve metnin doğru harmanlanmasıyla, çizgi romanın temel aksiyonunun uygulanmasına tanık olmasıyla neredeyse eşit oranda etkilenir ve metnin ne anlatmak istediğini anlar, çözer. Çizgi metni örtmez!

Bu arada balon içinde kullanılan “font“un da doğru olmadığı ve ciddi bir işe yaraşmakla birlikte çizgi romana yakışmadığını da belirtmek gerekir. Çizgi roman “hız” demektir. Kareler arasında bir akışkanlıktır çizgi roman ve onu balonlar desteklemelidir. Metnin sağlamlığı doğru uygulamayla birleşinde mesajın anlaşılmasını sağlar. Aksi taktirde “kör göze parmak” didaktizmi okuyacak olanı da okutmaktan soğutur. Yazı dili, çizgi, cümle yapısı, efektler v.s. Bir çok bileşenin doğru kullanımı daha sıcak bir çalışma ortaya çıkmasını sağlayabilirdi. Tabii hedef “sıcak çalışma” olsaydı!

Çizgi romanın fonksiyonlarından birinin anlaşılmış olması ve uygulanıyor olması mutluluk verici yine de. Bu da çizgi romandır ve emeği geçen herkese başarılar diliyoruz: 

http://www.microsoft.com/turkiye/korsanyazilim/default.html

Ümit Kireççi